教育兴则城市兴，人才强则城市强。作为扎根晋城近三十年的教育科研工作者，我亲历了晋城高等教育从无到有、从晋城职业技术学院“一枝独秀”到高职与山西科技学院本科双轮驱动的跨越，深切体会到高等教育与城市发展同频共振、休戚与共。当前，山西科技学院正迈入“内涵提升、特色发展”的第二个五年，本土高校更应主动扛起责任，以校城同频为导向，以教育赋能为抓手，让高等教育成为晋城高质量发展的强劲智力引擎。

高校集聚是中小城市突破发展瓶颈、吸引高素质人口净流入的核心抓手。从晋城实践来看，高等教育已是高素质人口净流入的强劲引擎：山西科技学院现有博士62人、硕士437人，仍然年增数十人，2025届毕业生仅1.8％来自晋城，本地就业率达11％；晋城职业技术学院硕士以上教师320人，2025届本地生源22％，本地就业率60.1％，两所高校已成晋城人才集聚“高地”。这组数据充分证明，做强做大高等教育，让高校成为人才“蓄水池”和“孵化器”，是晋城实现高素质人口净流入、激活城市发展活力的关键路径。

借势丹河教育园区建设，是打造校地协同发展新高地的重要契机。眼下，丹河新城教育园区初具规模，开发区产业基础坚实发展，可以“丹河新城＋开发区”为双支点，围绕晋城现代产业体系，一方面靶向引进高端智力，争取省内外高校在煤化工、康养等领域设特色二级学院或科研院所，对接省外生态环保、先进制造优势院校共建专项研究院，让高校优质资源直接服务本土产业升级；另一方面共建共享实训实操平台，依托山西科技学院南校区规划，联合本土骨干企业打造实习实训基地与中试平台，让高端学者、企业骨干与高校学生在真实项目中协作，践行德国双元制教育精髓，形成“引进高端智力＋孵化本土人才”双轮驱动。

锚定产业发展需求，方能构建校地人才共育新格局。构建人才共育体系，需从三方面精准发力。一是城市建立“重点产业链人才需求白皮书”年度发布机制，引导高校动态优化专业布局，打造与产业适配的特色专业集群，为城市培养一线实用人才，山西科技学院申报的“碳污协同控制”等微专业，正是精准对接“双碳”领域紧缺人才的实践，以此推动“微专业＋企业定制”模式落地，实现人才培养与产业需求无缝对接；二是健全校地人才双向流动机制，推动高校与企事业单位干部、科技骨干双向挂职，让高校骨干积累一线经验，地方技术人才参与教学科研，打破校地发展“两张皮”；三是设立“高校服务地方办公室”，统筹校地合作项目，推动合作从“纸面”走向“实处”。同时，高校应主动走出校园，依托城市公共资源常态化开展“智力惠民”活动，让科普知识、专业智慧走进社区、校园，让高校智力资源服务市民，拉近校地距离，凝聚发展共识。

创新多方合作机制，才能充分激活本土创新内生动力。本土人才最懂晋城发展“家底”，也最愿沉心扎根、干事创业。但当前本土人才参与重大项目、技术攻关的机会仍显不足，外地专家来晋“把脉问诊”，本土人才常处于事后知晓、被动参与的状态。激活本土创新活力，关键要为本土人才搭平台、创机会。建立“产业需求榜单”发布机制，让本土高校团队依托名校资源组建联合攻关组，获得更多“揭榜挂帅”机会，发挥“人才小高地”辐射作用。引进外地高水平团队时，明确约定吸纳本地科研力量参与，形成刚性约束，通过“孵化式合作”实现“引进一个团队、带动一支本土队伍、培育一批本地人才”。在政府支持的重大项目中，适当设定本土人才参与比例，让“本土和尚”念好“本地经”。同时，扩大“科技特派员”“科技副校长”覆盖面，让高校教师走进企业车间、中小学校园，把智力优势转化为产业发展、社会发展优势，让高校创新资源成为晋城高质量发展的“源头活水”。

大学因城市而兴，城市因大学而盛。山西科技学院始终坚守“扎根晋城、服务山西、辐射中原”的办学定位，与晋城同呼吸、共成长、共奋进。相信在市委、市政府的坚强领导下，晋城持续做强做大高等教育，以高教之智聚发展之力，以校城同频谋奋进之局，必将在“十五五”高质量转型发展的新征程上步履铿锵、行稳致远，奋力谱写现代化建设的崭新篇章！（作者单位为山西科技学院）