习近平总书记指出，“党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底，自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，使各项工作朝着正确方向、按照客观规律推进。”党委（党组）理论学习中心组学习，是各级党委（党组）领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是加强党的政治建设、严肃党内政治生活、强化党性修养的重要制度安排。今年以来，我省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《中央宣传部中央组织部关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》，总结经验、创新做法，聚焦4方面20项工作任务，明确了“三规范一品牌”工作思路（即规范组织与职责，学习内容、形式及要求，管理、考核与问责，打造“以学奋晋”品牌），开展“中心组学习规范年”建设工程。

在近期召开的全省党委（党组）理论学习中心组学习经验交流会上，部分市县、单位的发言以小见大、由点及面，展示了各级理论学习中心组以“中心组学习规范年”建设工程为统领，建立健全符合本地区本部门本单位实际的规范性学习流程，不断丰富学习内容，创新学习方式，坚持在“学”字上下功夫，在“用”字上做文章，在“干”字上见成效，达到了以学习提升能力、用学习促进工作的生动实践。

细化流程，压实学习责任

突出走深走实的学习制度，才能把旗帜鲜明讲政治的要求体现到学习全过程。全省各级党委（党组）理论学习中心组以政治学习为根本，坚持用制度管学、用制度促学、用制度考学，采取有效措施规范学习管理，提高学习制度化规范化。

山西交控集团建立了集团全级次中心组学习组织架构、人员信息数据库，覆盖90个党组织438名领导干部，进行实时动态变更管理。在原有制度的基础上，健全完善前置审核、列席旁听等机制办法4项，推动中心组学习规范化建设水平全面提升。规范实施并推行“3段9环节”学习流程，即学前明确主题、汇编资料、及时通知，学中领学交流、规范记录、考勤查对，学后印发纪要、督促落实、抽查反馈，加强学习全过程的质量管理。

国家税务总局山西省税务局细化制定“中心组学习规范年”建设工程方案，在组织与职责上规范，对组织机构、成员范围及第一责任人、直接责任人、学习秘书等职责实行跟踪管理，确保组织健全、职责明确；在内容与形式上规范，按月明确学习专题与重点，规范流程、内容、形式，做到党章党规党纪等重点内容应学尽学、应有尽有；在管理与考核上规范，立足税务系统条块双向管理特点，将学习纳入地方目标责任制和总局绩效考评制双向考核、共促落实。

创新形式，提升学习质量

丰富入心入脑的学习形式，才能使理论学习更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。全省各级党委（党组）理论学习中心组以质量效果为导向，把握理论学习的规律特点，创新方式方法，不断拓宽学习广度、深度、高度，推动学习入脑入心。

省委宣传部带头开展“以学奋晋 联组共学”行动，与长治市委宣传部、武乡县委宣传部在武乡开展三级中心组联组共学，加强了上下级党委（党组）理论学习中心组的联系，提升了学习效果。运城市委理论学习中心组创新开展主题联学，在开展中心组专题报告会时，将各县（市、区）相关系统责任人列入参会人员名单，如组织网络舆情应对专题学习时，将各县宣传部门和网信部门负责同志作为联学对象；组织国家安全专题学习，将各县国安办负责同志作为联学对象。

夏县县委理论学习中心组创新实施乡镇、县直单位主要负责人跟班学习制度，每期组织2个乡镇党委书记、5个县直单位负责人跟班学习。垣曲县加强县乡联动，各乡镇党委书记登上县委中心组学习的讲台，边讲边学，边学边讲，把好的经验做法带回本乡镇党委中心组，有效提升了基层中心组的理论学习水平。

学以致用，增强学习实效

推进见行见效的成果转化，才能让理论学习不走过场、落到实处。全省各级党委（党组）理论学习中心组以研究解决问题为出发点和落脚点，紧密联系本地区本部门具体实际，做到既有政治和思想上的升华，又要有能力和实践上的提升。

山西医科大学认真学习贯彻党的二十大精神和党中央、省委决策部署，聚焦国家重大战略和山西经济社会发展，明确了建设全国一流研究应用型医科大学的奋斗目标。制定并全面实施了《全国一流研究应用型医科大学建设方案》，与清华大学签约共建前沿医学协同创新中心；与北京大学等8家单位启动京晋冀蒙“233”公共卫生战略合作。学校跻身18所国家高水平公共卫生学院建设高校行列，获批煤炭环境致病与防治教育部重点实验室，新增18门国家级一流本科课程；荣获3项国家级教学成果奖，3个学科进入ESI全球排名前1％；特种医学学科持续位居软科排名全国第一。

定襄县自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践，坚持在学习中统一认识、拓展知识、开阔思路、创新求变，推动学习成果转化成为推动定襄法兰专业镇发展的“12356”思路和定襄雕刻专业镇“61733”发展的路径，并从产业发展上发力，聚力补短板、强基础、提品质、惠民生，实现“一镇带一方、一方促全盘”的集群发展。

各地各系统按照“一地域一领域一特色”目标，集中打造出一批规范化建设先行先试单位，逐级建立规范化建设台账，持续推进“中心组学习规范年”建设工程，“三规范一品牌”的建设工作思路在三晋大地全面实施。一是组织与职责持续规范。全省2922家县处级以上理论学习中心组逐步建立了组织架构信息化平台，将中心组数量、成员、学习秘书队伍、职责分工等信息和数据纳入动态管理，做好指导管理各级中心组的基础数据支撑工作。二是学习内容、形式及要求持续规范。各级党委（党组）建立健全了符合本地区本部门本单位实际的规范性学习流程，明确年度学习重点，根据任务要求进行集体学习研讨、个人自学、专题调研，适当组织辅导报告、学习讲坛、读书会等形式学习，充分用好“学习强国”学习平台。三是管理、考核与问责工作持续规范。各级中心组在“制定年度学习计划”“专题辅导报告前置审核把关”“中心组成员作形势报告”“列席旁听”等9个方面不断规范，结合目标责任制考核、意识形态工作责任制考核等工作，扎实开展日常考评和年度考核，形成考核评价结果，并进行督促整改和宣传推广。四是持续打造“以学奋晋”品牌。“以学奋晋争做示范”“以学奋晋联组共学”“汲取新时代思想伟力激发高质量发展动能”主题征文等工作深入开展，各级理论学习中心组创新学习方式，改进学习方法，具有山西特色的理论学习品牌愈发响亮、深入人心。（记者 杨文）