今年以来，陵川县认真对照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》要求，着力健全完善未成年人工作体制机制，精心组织开展形式多样未成年人主题实践活动，扎实推进文明校园建设，营造出未成年人健康成长的良好社会文化环境。

积极构建学校、家庭、社会“三结合”教育体系。陵川县在抓好学校教育主渠道、主阵地的基础上，向家庭教育、社会教育延伸，通过学科渗透、社团活动、劳动实践、创客比赛等活动，全面拓宽未成年人思想道德建设工作的广度和内涵，让学生在学校里享受教育、在家庭中接受抚养、在社会上体验处世。目前，11个乡镇272个行政村（社区）全部健全了家校联动机制，营造了校内校外双向育人、课上课下处处育人、德智体美劳全方位育人的良好发展环境。

统筹推进文明校园创建和乡村学校少年宫建设。在文明校园创建方面，全县各中小学校积极开展文明校园创建活动，评比表彰文明班级、文明宿舍和文明学生，坚持“一宫一特色”“一校一品牌”，精心组织内容丰富、吸引力强、调动学生主动参与的文化活动，推动文明校园创建活动向纵深发展；在乡村学校少年宫建设方面，成立乡村学校少年宫项目建设领导小组，制定完善相关规章制度，因地制宜改造整合，充分利用墙壁、长廊、橱窗作为少年宫活动展示阵地，充分发动乡村学校教师、非物质文化遗产传承人、“五老”志愿者、返乡高校学生等志愿群体参与辅导，以周末、节日、寒暑假为重点，积极开展球类、棋艺、乐器、书画、戏曲以及科技、手工制作等活动，每周开展3次以上活动，每次活动2小时以上，90％以上在校学生参与到少年宫活动当中，乡村学校少年宫使用效率达到了100％。

持续抓好社会主义核心价值观宣传教育。通过悬挂宣传标语、开展集中宣讲、参与征文比赛、征集主题作品等方式，推动社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂，让青少年对社会主义核心价值观熟记于心、外化于行；开展“新时代陵川好少年”评选宣传活动，评选出10名“新时代陵川好少年”，广泛宣传“新时代好少年”先进事迹；开展优秀传统文化进校园活动，先后组织陵川剪纸、陵川钢板书、布贴画等非遗项目进行校园展演，组织学生深入义汉、天池、锡崖沟等红色教育基地参观学习，组织15名推介官深入各中小学校宣讲“我爱我的家乡”公开课，培养了青少年学生爱祖国爱家乡的深厚情怀；开展学雷锋志愿服务活动，各中小学校深入开展“弘扬志愿精神　建设文明陵川”主题活动，积极参与交通劝导、环境保护、义务植树等志愿服务；开展综合劳动实践活动，组织1700余名学生在市综合实践基地参加实践活动，通过60余门实践课程，培养学生爱劳动、会劳动的意识和本领；开展心理健康教育活动，组织各中小学生分别在春季、秋季学期进行心理健康测评，联合市心理健康协会为全县中小学校长、班主任进行心理健康专题辅导，为初三、高三考生针对性进行心理辅导；坚持德智体美劳全面发展，各中小学校把体育、美育、劳动、心理、安全等纳入课程体系、纳入督导体系、纳入考核评价体系。

大力营造良好社会文化环境。陵川县注重加强互联网服务营业场所管理，坚决杜绝接纳未成年人的违规经营行为；对中小学及幼儿园周边200米内的所有商户开展拉网式排查，全面整治学校周边环境；关心关爱留守儿童、特困儿童、孤儿等特殊群体，打造出了“我的青春我的团”故事分享会、“行走在太行山上的少年宫”公益活动、“把爱带回家”关心关爱留守儿童公益活动、“魅力科技进校园”活动等特色品牌，为未成年人思想道德建设工作增添了一抹亮丽色彩。（吴艳斐）